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【生命教育】三种天命,您是属哪一种?

三种天命,您是属哪一种?

若是碰上本身有局限的国家领导者, 只懂得用糖果来取悦民心换取选票, 国家社会的周围环境 所孕育出来的子民会是怎么样的素质? 先天命、后天命、周天命, 大多数人的命运是哪一种的天命呢?
撰文 / 陈登福老师
正向生命教育中心总企划

老妈回家了,病愈的老妈显然不想多动,吃饱坐、坐累了躺、躺累了就睡。我刻意关心的问:每天无所事事不觉得更累吗?老妈看着我点点头,怎么办?我当下邀约老妈一起聊聊,有什么适当的事情可以让她做的,而且也是她有能力做的………

老妈生病期间,我时常向老天祈愿,若老妈阳寿已到,就让她平静的离开,避免身体病痛的折磨,帮助老妈换另一个方式开展另一段的人生路。若老妈阳寿未尽,祈求老天许给老妈健康的身体,自如走动,快乐吉祥!当老妈身体越来越健康后,我则祈求老天帮助老妈开智慧,找到一条往内修的途径,明白生命的大我价值,体悟人来到世上的意义。

老妈是虔诚的佛教徒,修道纯粹是心安,双手合十祈求的都是为孩子与孙子的事情,疏忽了信仰不能只是求道,更要回到自己的身上进一步认识自己,体认自己人生的天命。我在老妈身上看到生命内涵的修炼,不能只是对外的埋头苦干,一生慈悲的照顾别人,却疏於里外合一的学习,整合自己的身心灵。

老妈算是很早已享福的人生历程,是可以多去发掘认识自己的领域,实践「向外旅行,往内探索」的修炼。我回头反思,自己的“力有不逮”无法让妈妈明白认识身心灵的重要性,反而让她误以为有宗教的信仰就代表了灵性的归依。想到这里,自己就觉得老妈的康复,正是我可以再次学习如何引导老妈进一步的学习亲近自己的心灵,体认自己这一生的天命。

【生命教育】三种天命,您是属哪一种?
图片来源:网络

谈到人生的天命,不得不提精神不朽的世尊孔夫子,一生中不但点亮自己,更是世世代代点亮了好多的新生命,自己是其中一位的受惠者。孔夫子鼓励人生要尽早立定志向,确认天命。没有人会无缘无故来到世上,无法确认自己的天命,人生越靠近终点越容易“无所事事”,一生的「好」无法成圆满,可惜呀!

人在世上,有三层次的天命:先天命、后天命与周天命。

有人来到世上时早已知道自己来世的使命,无需特别的教诲与叮咛,他注定一生就走在自己想要的路向上,不管碰到多大的困难与挑战,他始终坚持不二,天命在我胸。孔夫子就是一个很好的典范,虽然生长在战乱的春秋时代,但在「认命、知命与使命」的立志过程中,活出了生命的大圆满。

后天命,是因为经过后天的学习与指点,逐渐明白人生活着原来要有奋斗的方向目标,才能走出一生有亮点有尊严的人生。后天命是一段自我立志的过程,是人生优先顺序清楚的定位。只是可惜原本在学校读书的阶段,老师就要引导孩子在这一方面多下功夫,认识自己,发现自己的天命。在小学的时候,写作文最长碰到的一个题目-我的志愿,其实正是老师最好机会让孩子认识到寻找天命的重要性。

第三种是周天命,是因为被周围环境所影响而自以为是自己的天命。近朱者赤,近墨者黑,完全是不自觉式被环境决定了人生的对错好坏。社会本身就是一个拥有既定标准的大染缸,它拥有强大的力量使得人们不得不跟着社会的大齿轮转动,在彼此追赶竞赛的过程中,感受到胜利、荣誉与成就感,也令人冲昏了头,误以为这就是自己一生成败的梦想。

【生命教育】三种天命,您是属哪一种?
图片来源:网络

社会是群人共聚一堂的空间,法治是首要基础,理性的教育确保大多数人能够奉公守法,人心安定。国家政府主导的政策,一定是主张安居乐业,避免太多的差异,希望大家循规蹈矩,结果时间一长,培养出来的下一代如同工厂出产的标准化产品,失落了创意!

若是幸运选上英明的国家领导人,有清楚的国家愿景,以民为本,国富民强。若刚好相反,国家的领导者本身有局限,只懂得用糖果来取悦民心换取选票,国家社会的周围环境所孕育出来的子民会是怎么样的素质?

先天命、后天命、周天命,大多数人的命运是哪一种的天命呢?

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