一天的时间，如何让自己在每一个事发的穿越中，保有一份感觉，不为做而做？
一天当中的发生，有些是在自己的预期规划，有些则是出乎意料，让自己心情迭起，却也是意外的收获。
傍晚透由视讯与久别一段时间的生命教育共修班的同修一起学习，过去MCO之前的画面顿然间回来了。我刻意提早上线，等待一副又一副熟悉脸孔的出现，抓紧第一时间打个招呼，幽然而生的感觉难以形容。跟大家在一起，总是伴随着一份自然、无须多加修饰或包装的亲切。
行管令实施之前，有一家中学新上任的校长，透过电话欲约见面来商讨，如何对学校的教育进行改革。我一直相信，也一直呼吁学校，是时候对学校的学习模式进行调整，减少对知识的依赖，要对学生的自主学习意愿多一分关注。避免孩子踏入社会后，显得两极端：格格不入与被动依赖，只能逼迫自己跟上去，但始终不懂得好好发挥自己的才华。
这一群一个月只会面两次的同修，不用太多的破冰，在视讯中的隔空中，大家都可以侃侃而谈。我相信彼此的分享，就如同一颗小种籽，会在彼此努力的灌溉后，随着岁月逐渐的长大。
今晚我们聊的是「我可能成为什么样的人？」我鼓励大家「人的成长永远在团体当中」，所以要下功夫学习如何在团体中生活，也要同时能借助团体的动力，更看清真正的自己。看着大家分享的神情，我感受到这是一道难题，不过不难就没有不断学习与修炼的必要了，就是因为有难度才有趣才好玩！
想起白天的内部培训，如何引导企业组织走上清醒的经营之路？大家亦是觉得有难度，但学习的气氛是愉悦的，最后的结论：既然方向是正确的，再难……做就是了！
任何的学习与培训永远不会嫌足够，但最终的目的不正是希望学习的伙伴能够对自己越来越有自信心，走上他想要走的那一条路。
唯有走过了，多了一份体验后，再回来重新学习，学习的成果自然变得不同。
共修结束下线后，继续与其中一位同修聊天，不谋而合聊的是时候要对学校的教育进行改革了。新冠疫情后的教育会是什么样的面貌？学校要恢复上课了，但老师们在行管令期间被网络教学，早已弄得自己疲於奔命，复学的作业标准，下来要推行虚实并进的学习模式，教务与行政各有所好的准备，大家未能建立共识，该如何往前走？
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人的成长永远在团体当中，要学习真实的表达，但往往因缘不足，说了等於白说，所以一般人干脆不说。沟通如同洒种籽，怎么可能期待每一颗种籽会如我所愿的发芽？怎么可能如我期待的时间一起长大？一切皆从自己的准备开始，但什么时候是最好的准备呢？
好多团队的问题，就是因为没有准备好，要等待万无一失的好时机，一说就可以一步登天到位，却让问题无法及早厘清，累积了更多的急躁，形成的错综复杂更是难於处理。关键不在问题的出现，而是自己的准备随时可以让自己出发，让发生的问题可以创造更多的关怀与思考。问题的发生只要是在正确的方向与轨道上，方向对了，人的关怀对了，问题发生的种种面向反而是加分的过程。
学校教育的改革，要如何抛开只是知、背、读、诵、写…….多加了让学生可以学习当主人的环节，及早修炼孩子自主负责的认识？教育要改革，学校必须抛开只是教书传递知识的场所，而疏忽了整体观的整合。学校也是一个有机体的组织，教务、学务、管理、组织、经营等等如何形成教改的共识？否则教育改革依旧只会是口号，不自觉又掉入一轮「文人相轻」的文化弊病中！
