打从呱呱坠地，我们无时无刻都在学习。但是，我们是否有珍惜和善用健全的身体，在生命旅程中不断学习求进步呢？
这一天的学习，杨玮菱老师让学生们体验，当我们没有双臂的时候，是怎样操作日常的生活。
透过用双脚脱鞋子和袜子、写字、折纸飞机，孩子们感到相当辛苦。
大家顿时体会到，平日看似理所当然存在的双手，原来扮演那么重要的角色。
天生没有双臂的崔勤凯老师，在现场分享自己的生命故事，谈谈自己是如何一点一滴学会自己操作生活事，比如自己吃饭、刷牙、剪指甲等等。
透过勤凯老师的分享，借此鼓励孩子们，接纳自己，继而超越自己。过程中，的确启发了不少学生！
以下是学生们的学习分享：
1）“我觉得勤凯老师是个刻苦耐劳的人，他用开心的态度过生活。我们的生命是掌握在自己的手上，不是别人。所以我决定要开心的学习。”
2）“我觉得勤凯是个有耐心的人，他用积极的态度过生活，我很钦佩他。在这学习阶段，我想调整自己懒惰的态度，因为我现在很懒惰，每天不想学习，好吃懒做。”
3）“我觉得勤凯老师是个坚强的人。在学习阶段，我想调整自己好玩的态度，因为我一玩起来，就忘记了今天的功课～”
4）“我觉得勤凯老师是个有耐心、信心和勇气的人。他用正向的态度过生活。在学习阶段，我希望有耐心去认真学习，有耐心地把【不会】变成【会】。”
5）“我觉得勤凯老师用最好的态度过生活。我最想调整如何解决困难的态度，不要因为难而放弃。”
6）“我觉得勤凯老师是个勇于面对现实和克服困难。我最想调整的态度是懒惰，因为我每天都因为懒惰而不要学习。”
7）“我觉得勤凯老师是个善解人意的人。我最想调整的，就是自己懒惰的态度，因为懒惰害到自己比别人学习更慢。”
8）“我觉得勤凯老师是个很努力、很想要学习的人。他很坚持，就算很困难。我最想调整的是，从小猪变蜜蜂，因为可以对我的未来更好。”
9）“在学习阶段，我最想调整自己懒惰的态度。因为我们有手有脚，却不做自己的事，有一些手脚不完整的人，却做我们能做但不想做的事。”
透过学生的分享，我们深刻感受到，每个人都想成为有价值的人，没有人会想做不好。
期许透过这次被启发的觉知，让学生开始学习善用和使用健全的身体，来好好学习、体验人生吧！
