信任、聆听，是最有力量的支持
让孩子不断地经验自己做决定的结果
被聆听、被赋予选择权并被允许犯错的孩子，内心是有力量的。他们敢于尝试和统盘对事情的看法，建立价值“相信自己有能力面对的正面。
我享受相和孩子促膝而谈的时光，那一刻总是感觉美好。
就像最近和老大各自躺在客厅的长沙发，他说我听，我说他听地徐徐聊了整个夜晚，听他统整自己的成长变化，分享寄宿生活的应变之道对同学的“爱恶”。对未来的期待与迷惑。这样的谈话不但让我看到孩子不在身边时的生活及他内心的想法。也近距接收这个世代少年的成长故事。
孩子说宿舍里头有形形色色的同学，有人常常吃快熟面当晚餐：有人分不清界限，把他人的东酉不问自取。
他受不了那些不懂得每天换洗袜子，还因为忍不住自己的臭袜子而拿别人”白白香香“的袜子来穿的同学。
有者还买了五件制服，好方便每天更换至周末，然后全都带回家给妈妈洗。
“为什么家长不放手让孩子自己来洗？”他问。
他纳闷于舍友因为懒惰洗衣而从晾衣坊拿了他的衣服，被逮到时马上提出赔款，条件是“不要让他的父母知道”。儿子琢磨该接受赔款了事，还是通知家长？。
“我其实是想让那位同学明白这样很不负责任。“他说。
在既要面对功课，要照顾自己的生活起居，又要应对各种不一样的室友的日子里，儿子理出了一套“宿舍生存之道”。他还反复思考：学校宿舍到底是提供自律学习的空间，还是帮忙父母管教孩子？
我想，孩子因感受到父母的支持与信赖，才会有这样的谈话。
我对孩子说，每个人的爸妈基于价值观及成长经历等差异，会以各自的方法来爱孩子。就如我们养育他的方式，是基于“养育一个情绪正向、负责任的孩子”这个观念。
负责任从学习做选择，做决定开始。
有句话说：“让他选择他就负责！”
因此孩子从很小的时候就透过生活实作来练习做决定和负责任，还记得幼儿时期，他曾因选择玩乐而拒绝晚餐，结果承担了饿肚子的这个结果。
上了小学每周发一次零钱，孩子就得决定该平均消费还是“花了再说“，甚至如何省钱，但凡忘了带功课，学生证，都让他自己学习面对后果，至今，这孩子已保有“提前准备”的习惯。
学习负责任的过程，少了大人对小孩不合理的斥责和处罚，多了学习做决定并承担后果的机会。印象中和孩子共处的过程少有冲突和拉锯，较多相互的聆听。
被聆听、被赋予选择权并被允许犯错的孩子，内心是有力量的。他们敢于尝试和统整对事情的看法，建立”相信自己有能力面对“的正面价值。
就如我看到我的孩子如何在衣服不见后迅速找回，并很技巧地标记自己的衣物，笔录事情经过。我完全感受到他是懂得采取适当的方法来解决问题，为自己负责任的。
丢衣事小，不懂得在这当中学会照顾自己的东西，只是一昧地等待别人为自己采取适当的行动才是亏大。
我相信让孩子不断地经验自己做决定的结果，就能给孩子自信，增生面对风雨的能力，并磨成一份最恒久的爱。
摘录自網絡文章《教养路上慢慢走》庭
