分享 / 姚玉珠老师
正向生命教育中心临床心理治疗师
倘若没有「思践」
只知道而没有做到
那怎么会有后面的「悟」
更不用有说「传」了
我想说
「学—思—践—悟—传」
是一个过程 缺一不可
「学—思—践—悟—传」
「思践」是「学」之后
「悟」「传」之前的过程
倘若没有「思践」
「学」了没有太大的意义
「学」了等于没学
因为纯粹只是一个知道而已
没有做到
倘若没有「思践」
只知道而没有做到
那怎么会有后面的「悟」
更不用有说「传」了
学习不是照单全收 生吞活剥
学习要学会融会贯通 举一反三
没有体验哪来领悟
我说「思践」 而不是「实践」
是因为我个人觉得
学习不是照单全收 生吞活剥
学习要学会融会贯通 举一反三
而「思践」
就是把学习和实践融会贯通
把所学的
通过自己的思想咀嚼
再把所学给实践出来
