在一次充满欢笑与思考的学习中，胡慧芬老师设计了一系列的互动体验活动，让慈济教育中心的高中生们通过“狼来了”游戏和“周哈里窗”模型，深入探索自我特质，开启了自我成长的新篇章。
互动游戏中探索自我
活动开始，学生们参与了“狼来了”游戏。
在游戏中，孩子们不仅体验了团队合作的乐趣，更在互动中观察到自己的行为模式和反应方式，初步认识到自己的性格特质。
周哈里窗：了解自我与他人
随后，主讲老师胡慧芬引导学生们使用“周哈里窗”模型，通过填写人格特质练习单，帮助学生从他人眼中看见不一样的自己，发现那些自己未曾察觉的优点与缺点。
将觉察转化为行动
为了协助学生将觉察转化为行动，胡老师进一步带领大家使用“一点点进步”练习单，设定具体、可衡量的小目标，鼓励学生在日常生活中持续自我改善。
学生感言：认识自己，收获成长
学生林品骞分享道：“最印象深刻的是周哈里窗的环节，没想到可以用这样的方式了解自己，让我感到很开心，因为多了一个认识自己的方法。”
学生庄子慧表示：“最大的收获是更加认识自己，整个过程让我很有参与感，也让我学会如何更好地改善自己。”
学生许凯智说：“最印象深刻的是‘狼来了’的游戏，因为完全地体现了一个人的特质。我很开心，因为有很多活动，可以认识到自己的性格。”
