活动 / 正能量校园系列
文 / 亲师生组长 – 胡慧芬
“同学们，请为自己设计文件夹的封面，
你的喜好、期待、创意都可以放进里头，一切没有对错。”老师们交代道。
接下来的上课时段，陆续收到学生所设计的封面，
看了，心里真的百感交集，有感动、也有感触……
他们所设计的封面，透露了他们多少的心声与内在渴望。
当时有个念头，真希望学生的家长也有机缘看到孩子的设计，
若家长进一步带着好奇心和孩子对话，
必定能更了解，孩子心里许多的想法和感受。
尤其是其中一张写着：
“我在小学里的成绩很不理想，可是我在中学里，还有六年的时间。
我会好好利用这六年来把书读好。”
字里行间，透露了学生心里许多感受，有遗憾、也有喜悦；
遗憾的是过去的成绩；但喜悦的是，未来还是充满希望，值得他去期待和努力！
在这段带动正能量校园课程的期间，
自己不时会反省和提醒自己，不能只看到孩子好玩、捣蛋、不专注的行为，
因为行为只是求救的讯号，我们要做的是，多聆听和发现孩子内心的渴望，
帮助他们启动自我改变的力量，找到自己想要的人生。
