根据美国心理学协会（Association for Psychological Science）发行的《心理科学》期刊最新文章指出，当父母面对孩子犯错时表现出来的态度，会影响孩子的智力发展和学习能力!!
研究发现，父母面对孩子犯错时，如果是激烈丶负面的回应，孩子长大情绪更差丶更没有自信学习；相反的，如果家长的反应是积极正向丶具有建设性，孩子长大才有办法内化和反省自己的行为。
为何孩子都听老师的，却不听爸妈的呢?
一位妈妈带3岁多的孩子在餐厅吃饭，孩子要自己舀汤，结果妈妈一直念：「你不要弄，你不要弄，我来我来」。可是，这个年纪那会全听爸妈的，最後果真翻倒在桌上，妈妈就大怒：「就叫你不要弄，你看!!!」。
其实，我想说的是，有时候让孩子自己去做错一次，没有了汤喝，提醒是因为他的行为造成这样的结果，才能记住教训，碎念，真的没有教到孩子什麽~
妳们都问我说，孩子为什麽都听老师的，不听爸妈的，其实还有一个秘密，那就是老师会“先倾听，再责骂”，而对自己的孩子会习惯”先责骂再听”。这两个顺序一但颠倒，天差地别，後者有四个很不好的影响:
1.自省的能力发展不出来
孩子觉得反正都会先被骂，於是自省及自我检讨的能力变很弱。
2.孩子升高防卫机制，更不听
先被骂了，孩子可能会有几个心理防卫机制，那就是”反正没有反驳的机会，而且怎麽讲大人都觉得是我在狡辩，於是我更生气不沟通，让你问不出个所以然我为何这麽做，这就是我的抗议”。
3.教不到同理心
先开骂了，孩子感受到的是”你在乎的是我没有守规矩，我没有符合你的期待”，而不是”你在乎的是我的感受”，而不是”从我的立场，了解我的做法”。这样怎麽可能教出孩子的同理心？都先骂了，不就是大人也没有先同理？(注:同理并不是原谅)。
4.让孩子模仿先动情绪
有没有发现，凡事先开骂，孩子学习模仿的很快，一下子就把指责别人(或弟妹)，学的唯妙唯俏；但要养成孩子，先听再批评的能力，却要很久很久，甚至有些孩子长大了还不会。
你是先倾听，再责骂；还是先责骂再倾听的父母呢？当孩子犯错时，更是机会教育的关键时刻。
三大教养原则与孩子有效沟通
在孩子发生问题行为时，或很不听话，我觉得爸妈有几个很重要的教养原则:
一丶让孩子能畅所欲言的解释
先倾听孩子说，协助你判断；协助你冷静下来；更协助孩子回想行为，以及协助你修正孩子错误的价值观。
有时候，你跟孩子间的争执，有可能是对同一件事有不同的看法，孩子站在他的角度，觉得没甚麽错，可是你是经过教育的大人，你觉得大错特错，因此会很生气。
二丶引导孩子自行想办法，而不介入过多
孩子都没有自己想办法，就会处在过多被动的教养上。下次再遇到问题或挫折时，不是重复出错，就是忘记教训。当爸妈的，如果每次都急於出手修正或直接跟孩子说，你错在哪里？不见得是最好的！
因为有时要看看孩子的反应，因为不见得每次都会有效。孩子正在长大，也都在学，每个孩子的行为学习，速度都不见的相同，爸爸丶妈妈需要很大的耐心及包容。
三丶教孩子正确宣泄情绪的方法
如果孩子犯错，我们就不分青红皂白的责骂，孩子可能会发更大的一顿脾气或哭闹，这样并没有真正教到。
我通常会教孩子，如果你想生气，你可以去骑车丶你可以去打球丶你可以去画画丶你可以去弹琴，这个时候，就是你自己的时间，你要怎样，没有人会管你。但你握拳要反抗丶你打人丶或乱摔东西，不是正确的方法，你自己好好想一想，该提醒的我都提醒了。
转载自：天才领袖
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