为何孩子学不会?凶手就是「缺乏学习动机」

一个孩子哭着説:「我写了五丶六遍,都一直被妈妈擦掉,我再也不想写了!」

其实,大部份时间我们都知道孩子需要被肯定,但由於父母「太尽责」,做法往往背道而驰。试着想想,如果你一直在做白工,会有成就感?会想继续做下去吗?这或许就是孩子的心态。

当孩子养成顺利完成课业或生活中各项任务的能力,自然会对自己产生信心,即使日後遭遇困难,也会独立去面对困境丶解决问题。

学习的挫败感,来自旁人看结果不看过程
某天到学校接孩子,看到一个阿嬷跟小朋友说:「老师教了这麽久的歌,你怎麽都还不会唱?为甚麽其他的孩子都会唱?」听完,孩子就开始生气,耍赖不想走,反而又被骂得更惨。

我急忙帮这个小朋友圆场,跟他的阿嬷说:「我们在家也练习很多遍才会,不是一次就学会的啦!」

其实我更想说的是,你看起来才3丶4岁的孩子,心里就很讨厌被比较,对他们来说无可耐何,也真的不是滋味。这有时候是情绪爆发的原因之一。

没有成就感,会使孩子失去学习动机
现在很多孩子的挫折忍受度非常的差,爸妈常发现孩子一直要抢第一丶不能输! 你觉得是学龄儿才会这样吗?

其实,2-3岁开始,就开始有这些行为,因为孩子开始听得懂我们一直要他们表现好,一直在说谁家的孩子表现得比较好,他们一直在修正自己的气质,符合家长的过度期待,当达不到的时候,後果可想而知,6种正确的教养提醒所有家长!

 

(1)孩子尝试错误
在孩子遭遇挫折跌倒时,别急着去扶他一把,这样孩子很容易看不到自己的弱点及缺点!例如,孩子刚学写ㄅㄆㄇ时,你嫌孩子写的丑直接擦了他的字,他将无从比较,就没有学到字体工整的概念!

(2)允许小小出错
别一碰到孩子犯错就不断唠叨责备,孩子会变的容易紧张,担心自己达不到大人的目标。例如,「我不是早就叫你喝汤要小心别洒,你看你弄成什麽样子?」,能力的培养,有时要多一分鼓励,少一分责备,孩子会更愿意跨出去!

(3)别常用激将法
别经常使用激将法来刺激孩子:「哎呀,我觉得你一定做不到的!」。激将法要看个性而用,要看个性而用,太常使用这个大绝招,可能造成幼儿「我就是很差很烂!」的偏差心理!

(4)别比孩子还在意输赢
有些爸妈比孩子还在乎输赢!很多父母常在下课接孩子时,不经意的问道「今天考的怎麽样?」「比赛有没有赢?」「作业有没有满分?」,无形中让关心变了调,有些孩子其实蛮害怕这种高度期许的压力,反而影响学习动机与表现。

(5)学习没喘息,很容易逃避
很多学龄的孩子(甚至学龄前),每天都在赶场学才艺,没有时间适应新学习,更没有时间消化学习的内容,累积了很多挫败经验,一听到喘息时间又被排了新事物,往往反弹很大,或直接逃避!

(6)在孩子面前比,孩子容易自暴自弃
教养中要减少比较及怀疑的态度!当孩子很高兴的来跟你分享那个他一直突破不了的学习,终於有了进步,爸妈千万不要:「真的吗?你有可能整天都没被老师记点?」丶「你考90分,那你们班应该都没人考80几分吧!」。

时时刻刻比较,会让孩子不想跟你分享他的进步,并破坏学习的动机;而怀疑孩子的努力,则会减少他对父母的信任及对自己的自信,当孩子面临新的学习时,家人应该要当他们最重要的後盾喔~

当孩子养成顺利完成课业或生活中各项任务的能力,自然会对自己产生信心,即使日後遭遇困难,也会独立去面对困境丶解决问题。

转载自《天才领袖》

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