(槟城共修11)认识自己- 启动同理心田的开关 2

June 12, 2019 to June 12, 2019 8:00PM - 10:00 PM

我们不知道也无法得知:「我们来此是要担任这世界的临终看护者,还是地球生命新篇章的接生婆。」过去别人怎么生我带我育我,人们很自然顺理成章把它往下传,却忘了每个生命都是独一无二的个体,绝对有能力在感恩前人的给与时,尽全力开发自己来世的意义,开拓潜在的世界观。当人们的自我发挥到极致时,我们也会对外在产生反思,发现它的的种种问题,并会主动提出各种向前迈进的可能性,甚至反省我们与它的关系。发展自我的反面是纵容自我,让自己长时间满足身体欲望的想要,溺爱自己,害怕让自己跨出习惯的领域。长时间的自我纵容,让周围的社圈越来越趋向“勿管他人瓦上霜”…..这样的世界还住得下去吗?人通常是认同头脑的思考,唯有在启动了心之后,方能发现并引出真实的「自我」。以心为中心的自我远较以头脑的自我来得自在快乐。只要以心作为判断的重心,小我就不会造成任何问题,而成为可以取用的资源。启动了内在大我同理的开关,人性愿善的自觉性(Conscious)会不断让我们更有勇气透过认识自己来进化自己的世界观。

(槟城共修11)认识自己-  启动同理心田的开关 2

  • 活动报导

    • 企业悦读会《拖延心理学》学习心得

      February 29, 2020
      【企业】企业悦读会

      2020年2月12日,槟城开始启动了第一场的《企业悦读会》,来自不同领域的领导者,抽出了宝贵的时间一起来精进阅读,真的不简单!这一次,姚玉珠老师和大家分享她很喜欢的一本书《拖延心理学》。 “请问大家有拖延的习惯吗?”姚老师问道。现场几乎每一个人都纷纷举手,看来大家被拖延的习惯有所困扰。姚老师分享道,拖延,不是时间管理出了问题,而是内心的恐惧在捣蛋! 拖延,就像是个不离不弃的麻烦精,但如果你不晓得自己为什么会拖延,世上任何的实用方法都帮不了你。所以,诊断你的拖延类型,根治你的拖延毛病,才能迈向心理成长丶自我接纳丶付诸行动!...   Read More

    • 每个人都想成为有价值的人

      February 29, 2020
      每个人都想成为有价值的人

      打从呱呱坠地,我们无时无刻都在学习。但是,我们是否有珍惜和善用健全的身体,在生命旅程中不断学习求进步呢?这一天的学习,杨玮菱老师让学生们体验,当我们没有双臂的时候,是怎样操作日常的生活。透过用双脚脱鞋子和袜子、写字、折纸飞机,孩子们感到相当辛苦。大家顿时体会到,平日看似理所当然存在的双手,原来扮演那么重要的角色。 天生没有双臂的崔勤凯老师,在现场分享自己的生命故事,谈谈自己是如何一点一滴学会自己操作生活事,比如自己吃饭、刷牙、剪指甲等等。透过勤凯老师的分享,借此鼓励孩子们,接纳自己,继而超越自己。过程中,的确启发了不少学生! 以下是学生们的学习分享:1)“我觉得勤凯老师是个刻苦耐劳的人,他用开心的态度过生活。我们的生命是掌握在自己的手上,不是别人。所以我决定要开心的学习。”2)“我觉得勤凯是个有耐心的人,他用积极的态度过生活,我很钦佩他。在这学习阶段,我想调整自己懒惰的态度,因为我现在很懒惰,每天不想学习,好吃懒做。”...   Read More

    • February 15, 2020
      【生命教育】正向心得分享

      19-23/1/2020 额外5天的台湾之旅 这是14日...   Read More

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